A felső tagozatosok Prohászka napját második alkalommaltartottuk meg áprilisban, a 22-i Föld Napjához kapcsolódva, 21-én,pénteken. Mivel a 7. és 8. osztályos felsősök az októberi, gimnáziumiProhászka Napon vettek részt, a rendezvény az 5. és a 6. évfolyamotérintette.Reggel 8 órakor Simon Dávid atya celebrálta a szentmisét azorsolyita templomban. A szentmise után Pezenhofferné Bővebben……
Hagyományosan, az idei tanévben is megrendeztük a felső tagozatosoktermészettudományi csapatversenyét. A bizonytalan időjárás miatt az iskola-épületben történő lebonyolítás mellett döntöttünk (helyesen, hiszen a délutánfolyamán beállt az esőzés).Mivel a 7. a és 8. a osztályok az októberi, gimnáziumi Prohászka Napon vettekrészt, a versenyre az 5. és a 6. évfolyam 3 fős Bővebben……
2023.04.04-én tavaszi játszóházat tartottunk az 1.a osztályban. Habár az időjárás még inkább zord volt, a hangulatunk annál vidámabb. Pár finom falat és egy meleg tea mellett kitalálták a gyerekek, ki hogyan szeretné majd díszíteni a saját munkáját. Tavaszi muzsikákkal próbáltuk kicsalogatni a Napot. A barkácsolás közben fejben már mindenki a Bővebben……
A víz világnapja alkalmából a 3.a osztálynak lehetősége nyílt közelebbről betekintést nyerni Győr városának szennyvíztisztítási folyamataiba.Marx Gábor mérnök és munkatársai kalauzolásával a gyerekek körbejárhatták a szennyvíztelep legfontosabb állomásait, melyeken vezetőink bemutatták a telepre érkező szennyvizek útját a tisztítás kezdetétől az eljárás végéig. A diákok számos modern szennyvíztisztítási megoldást láthattak testközelből, és Bővebben……
Iskolánk 3-4. évfolyamos tanulói a CLC, a Széchenyi István Egyetem fenntarthatóság, újrahasznosítás és művészet-design fókuszú szemléletformáló projektjének aktív résztvevőivé váltak azzal a céllal, hogy minél szélesebb körben megtapasztalhassák a fenntarthatóbb élet, a körforgásos gazdálkodás lehetőségeit és az újrahasznosítható hulladékban rejlő értékeket. Miközben a gyerkőcök szelektíven gyűjtött műanyagból kulcstartókat és nyakláncokat Bővebben……
Iskolánk honlapján olvastam Sághi Éva tanárnő részletes beszámolóját azérzékenyítés, elfogadás témakörében, aminek keretén belül az egyik nyolcadik évfolyamososztályának „láthatatlan vacsorát” illetve többek között egy látogatást is szervezett a CaféCollis-ba, ahol fogyatékkal élő alkalmazottak is dolgoznak. Ez a nagyszerű kezdeményezésindított arra, hogy megkeressem a tanárnőt, és lehetőséget kérjek a 6.a osztályban Bővebben……
Március idusának másnapján a 6. b osztály ellátogatott a nemzet fővárosába. Először a Steindl Imre tervei alapján megépült csodaszép Parlamentet tekintettük meg. A Szent Korona körül Boldogasszony anyánkat kértük, hogy védelmezze továbbra is hazánkat. A vezetett sétánk után még ajándékban is részesültünk. Az országgyűlés épületének bejárása után ellátogattunk a Magyar Bővebben……
A hittanóráimon ez a téma, mint érzékenyítés/elfogadás is felmerült a 8. a osztályban.Gondoltam egy merészet, hogy nemcsak beszélünk róla, hanem meg is tapasztaljuk, hogy milyenek is a megváltozott képességű emberek mindennapjai, igényei, érzései. Mi is az érzékenyítés? Az érzékenyítés célja, hogy a felek váljanak nyitottá egymás felé. Közelebb hozzuk a Bővebben……
„Magyar vagyok. Büszkén tekintek átA multnak tengerén…”(Petőfi Sándor – Magyar vagyok) A gyerekekkel kedden délelőtt emlékeztünk meg az 1848-as forradalomról.Megismerkedtünk a márciusi ifjakkal és a történelem pillanataival, amelyek meghatároztákéletünket. Az eseményekhez kapcsolódó rejtvényeket oldottunk meg, és a „korabeli” PestiHírlapba is bepillantottunk. Beszélgettünk a huszárok életéről, és illusztrációkat iskészítettünk róluk. Elénekeltük Bővebben……
